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　　編者按：2014年海南高考語文剛剛結束，作文題目一公佈，就引起了網上強烈關註。網友紛紛投稿南海網，參加“網友寫作文，名師來點評”徵文活動。截至下午4點，已經收到來稿110多篇，南海網擇優評選網友作文，並配發海南華僑中學語文老師王嫣雪和文昌中學語文老師林翠薇的評語，以饗讀者。以下是網友“老兵808”所寫的高考作文《愛孩子就對孩子“狠一點”》。
　　愛孩子就對孩子“狠一點”
　　南海網網友：老兵808
　　看到野生動物園這塊警示牌，肯定會有人不理解，給動物喂食，這是關愛動物，是在辦好事，為什麼還要受到處罰呢?而且，這與動物失去生存能力又有什麼關係呢?
　　有這種想法的游客，其實犯了經驗主義錯誤。野生動物園不同於普通動物園，裡面的動物並不像普通動物園裡的那樣，它們不能定點吃飯，更不能飯來張口就行。野生動物園裡沒有飼養員，動物們每天都必須為了食物而奔波捕食。
　　野生動物園裡的動物，就像《動物世界》中，非洲草原的獅子和羚羊，獅子要想生存就必須要比羚羊跑得快一些，而羚羊要想活下去，就必須比獅子要快一些。對於它們來說，生存其實就是速度的競爭，奔跑的能力。奔跑就是它們生存的技能，誰腳步放慢，誰就可能面臨死亡。這就是大自然優勝劣汰下的生存法則。
　　而野生動物的生存技能，也如同人的“拳不離手，曲不離口”，只有這樣才能永遠保持高超的技藝水平。如果給野生動物園的野生動物喂食，它們就會失去奔跑捕食的動力。久而久之，他們生存的技能就會退化，甚至消亡。那麼有一天，沒人再給它們喂食了，那它們距離毀滅也就不遠了。所以，在野生動物園給野生動物喂食，並不是對動物的關愛，而是好心辦壞事。
　　其實，野生動物優勝劣汰的生存法則，對於人類也是如此。在社會中生存，也是優勝劣汰，適者生存。溫室里的樹苗，不經歷風吹雨打，永遠也長不成參天大樹。而社會生存的競爭卻時刻也沒有停止，而且越來越慘烈。要想生存，就必須時不我待、永不停歇增長生存的本領，掌握生存的技能。稍有不慎，稍有停頓，就很可能在激烈的競爭中一落千里、血肉模糊。
　　所以，對於即將踏進大學校門的學子們來說，已經過了十八歲，已經成年，不能再依靠父母，不能再當溫室里的花朵。在大學的生活學習中必須要學會獨立生活。特別是有問題要自己解，有困難要自己扛。要自食其力，吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己乾。如果靠天靠地靠父母，不僅不算是好漢，而且有可能永遠也端不起來自己的飯碗。
　　而且，慈母多敗兒，窮人的孩子早當家。即使將來為人父母，也一定要謹記，生活就像一場戰鬥，競爭的腳步永遠不會停息。要改變命運，先改變自己，愛孩子就應該對孩子“狠一點”!
　　王嫣雪老師點評：文章內容切合題意，立意十分積極。開頭兩句反問有理有力。在表達上，這篇文章特別註重入情入理的分析，從動物生存能力過渡到人類競爭，闡述道理中肯辯證，語言自然流暢，邏輯性強。如果再多些家長“狠一點”的做法就會更完整。
　　林翠薇老師點評：本文符合題意，論述思路清楚。作者先提出“關愛動物，為什麼要處罰”這個問題，接著聯繫動物世界生存技能、及人類社會的優勝劣汰進行分析，最後以解決問題即“愛孩子就應該對孩子狠一點”收束全文，這樣的結構安排使得文章中心再次得到凸顯。但後面“對小孩狠一點”這部分的內容的論述稍顯簡單，尚欠力度。
　　資料鏈接：2014年海南高考作文材料
　　閱讀下麵的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
　　不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執意喂食者，將依法懲處。
　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。　　（原標題：2014年海南高考作文網友作品2：愛孩子就對孩子“狠一點”）